Leitbild
Warum ein Leitbild?
Eine Schule mit Profil sieht die Sinngebung der schulischen Arbeit in einem Leitbild in dem Werte, Haltungen, Ziele und Erwartungen ausgedrückt werden.
- Damit verbunden ist eine Stärkung des eigenen Bewusstseins: Wer sind wir? Wo sind unsere Stärken?
- Gemeinsam haben wir über unseren Auftrag und unsere Zielsetzungen nachgedacht: Was wollen wir erreichen? Wie sehen wir die Zukunft unserer Schule?
- Unser Leitbild will auch die Zusammenarbeit unter den Schulbeteiligten fördern, indem es gleichzeitig eine Identifikationsmöglichkeit bietet und einen Konsens in Verhaltenfragen und Handlungsverhalten anstrebt: Wie verhalten wir uns untereinander? Wie handeln wir, um unseren Zielvorgaben, Grundsatzwerten und Verhaltensidealen Nachachtung zu verschaffen? Wie handeln wir glaubwürdig?
Unser Leitbild ist das Ergebnis eines gemeinsamen Prozesses, an dem Lehrkräfte, Schulpflege, Schülerschaft und Elternvertretung mitgewirkt haben. Die Vernehmlassung war breit angelegt, sodass auch viele Anregungen und Sichtweisen von aussen einfliessen konnten.
Ein Leitbild ist nie endgültig, es muss kontinuierlich überprüft und angepasst werden. Es steckt Idealziele und bekundet den Willen der Beteiligten, diese zu erreichen.
Wir sind eine eigenständige Sekundarschule, die durch dieses Leitbild zum Ausdruck bringt, dass sie sich als Gemeinschaft versteht, die das Wohl der Jugendlichen in den Mittelpunkt stellt.
Unsere Schule
- umfasst Jugendliche, Unterrichtende, Schulpflege und MitarbeiterInnen
- pflegt ein Klima von Toleranz, Wertschätzung und gegenseitigem Respekt
- duldet keine Form der Gewalt
- fördert Jugendliche unabhängig von Leistungsvermögen, Geschlecht, Herkunft, Nationalität und Religionszugehörigkeit
- schafft Bedingungen, die ein erfolgreiches Lernen ermöglichen
- strebt Qualität an
- fordert und beurteilt Leistung
- bereitet die Jugendlichen auf den Eintritt in die Berufswelt und den Übertritt an Anschlussschulen vor
- fördert und unterstützt die Weiterbildung aller Mitarbeitenden
- baut auf Bewährtes und ist offen für Neuerungen
- hat Mut zu neuen Ideen und ungewöhnlichen Lösungen
- pflegt die Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten
- arbeitet mit schulexternen Beratungsdiensten und Stütz- und Förderlehrkräften zusammen
Unsere Unterrichtenden
- fördern die Jugendlichen ganzheitlich
- wecken Interesse und Freude am Lernen
- begegnen den Jugendlichen mit Respekt, Wertschätzung und Rücksichtnahme
- sind sich ihrer Vorbildfunktion bewusst* unterstützen und fördern die Eigenverantwortung der Jugendlichen
- setzen Grenzen und achten auf deren Einhaltung
- streben Gleichwertigkeit aber nicht Gleichheit an
- informieren die Erziehungsberechtigten rechtzeitig und verantwortungsbewusst
- vertreten die Werte und Haltungen unserer Schule
- zeigen Kooperationsbereitschaft durch Offenheit, Transparenz und Selbstreflexion
- nehmen an der Gestaltung und Entwicklung unserer Schule teil
- arbeiten teamorientiert
- stützen und unterstützen sich gegenseitig
- nutzen die Möglichkeiten zur Weiterbildung
Die Jugendlichen an unserer Schule
- erfahren Leistungsbereitschaft als Grundlage für erfolgreiches Lernen
- übernehmen Eigenverantwortung und erhöhen dadurch ihre Selbständigkeit
- lernen soziales Verhalten
- erleben Kommunikations- und Konfliktfähigkeit als Grundlagen für ein förderliches Miteinander
- begegnen Jugendlichen und Erwachsenen mit Respekt, Anstand, Wertschätzung und Rücksichtnahme
- akzeptieren Regeln und Grenzen
- spüren Zusammengehörigkeit durch gemeinsame Projekte
- haben Anrecht auf eine Plattform zur Mitsprache
Die Erziehungsberechtigten
- leisten die Hauptarbeit im erzieherischen Bereich
- suchen mit den Unterrichtenden und der Schulpflege Lösungen zum Wohle der Jugendlichen
- sind an unserer Schule ernst zu nehmende Beteiligte
- informieren die Schule rechtzeitig und verantwortungsbewusst
- haben Anspruch auf eine Plattform zur Mitsprache